净土大经解演义1-144+净空法师-第163节
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
裁鳎馐巧啤Ｋ撇皇巧贫竦纳疲褪呛眉耍玫郊α耍褪钦飧鲆馑肌７鸢阉渤汕寰辉裁鳎盟母鲎掷唇馐汀Ｕ馐怯钪嫱蛴械谋咎澹遣簧幻鸬模怯篮愕摹Ｋ晕颐歉诮探哟ィ颐且部隙ㄋ撬驳纳瘛⑺驳纳系郏褪亲孕郧寰辉裁魈濉Ｎ宜滴颐嵌汲腥嫌钪嬷湟桓稣嫔瘢煳镏鳌Ｎ宜嫡嫔裼性猜闹腔郏忝悄懿荒芙邮埽磕埽伎隙ㄕ嫔裼性猜闹腔邸Ｕ嫔裼泄愦蟮纳裢ǎ阆嗖幌嘈牛肯嘈拧Ｕ嫔衲芄磺П渫蚧枷嘈拧Ｎ宜的切校俏侍饨饩隽耍勖谴笄疤峤饩隽恕Ｋ凶诮痰拇词既硕际钦嫔竦幕恚宰诮淌且患摇Ｎ以纫晕缏郏芏嗳艘凑郏峁改昀矗哟ザ嗌僮诮蹋枷嘈拧⒍伎隙ǎ永疵挥泄郏檬隆Ｕ娴模庑┤擞兄腔郏惶兔靼琢恕�
真神为什么要建立这么多宗教？是因为在过去交通不方便。你看一百年前，确实在大陆上我知道，有人在乡下，一生城都没进去过，隔壁那个村庄老死不相往来，他活动的空间就那么一点点，交通不便，没有资讯。神要教化这些人，他只有变很多身，在各个不同的族群里面、不同文化里面，他要现与他们相似的这个环境，在那里面教导他。你细心观察所有宗教的典籍，大同小异，百分之七十相同，百分之三十不同是什么？那是他生活方式不一样，文化背景不一样，讲这些。主要讲的方向目标完全相同，仁慈博爱，这个总目标是相同的，佛法里讲大慈大悲。古德应对一些疑问说得好，有人问：什么是佛教？祖师们答覆的是“慈悲为本，方便为门”，这就是佛教。你看看《新旧约》，《新旧约》是三个宗教所依据的经典，犹太教依《旧约》、基督教依《新约》、天主教《新旧约》都学，它里面讲什么？最重要的，“神爱世人”、“上帝爱世人”，它没有说爱信徒，它说爱世人，跟佛法“大慈大悲”一个意思。世界上还有个大宗教，伊斯兰教，信徒超过十亿人，《古兰经》重要经文前头一定有一句“真主确实是仁慈的”，这不就是一样！方向目标都一致，只是在生活细节不一样。所以宗教可以团结，宗教可以来拯救地球。
他们崇尚的是祈祷，祈祷有没有效？有效，但是那是治标，不是治本。眼前的灾难确实能化解，大灾难化成小灾难，小灾难就没有了，真有效果。可是不祈祷的时候，他毛病又出来了，所以它不是治本。治本是什么？佛法讲的治本，治本是讲经教学，天天讲，让大家觉悟，天天学习，我们能够真正获得幸福美满的人生。我们中国老祖宗懂得，这佛教没到中国来之前，中国老祖宗就知道，“建国君民，教学为先”。古时候中国人最重视教育，教育从哪里开始？从胎教开始。母亲怀孕的时候，那个胎儿在胎胞里面还没有出世，他已经在学习。这桩事情被现代人发现了，西方这些心理医生用催眠的这种手段，让一个人回到在母亲胎胞的时候，问他那个感觉，他都能说出来。所以这才晓得，他在胎胞里面的时候都有知觉。母亲的情绪、动作、言谈举止对他都有影响，对婴儿都有影响。这才真正肯定，中国人的这种胎教大有道理在。小孩从一出生，他睁开眼睛，他就会看，他就会听，他已经在学习。所以中国从前重视扎根教育，小孩子从出生到三岁，这一千天，这扎根教育，这一千天当中，非常小心去照顾他。所有一切不善的事情，不能让他听到、不能让他看到、不能让他接触到，父母要把他看好。父母在他面前言谈举止都要规规矩矩，要合理，为什么？他在学。所以中国这个民族，五千年的历史，五千年来长治久安，这个民族是有智慧，有德行。世界上四大文明古国三个都没有了，唯独中国还存在，什么道理？教育，懂得教育。这跟佛教育的思想完全一致，佛懂得。非常不幸，中国从满清亡国之后，社会就动乱。刚刚统一，日本人侵略中国，发动八年抗战，把我们中国传统文化打掉了，我们天天在逃难，把这个传统的教育疏忽了，一直到现在没有办法恢复。
中国的教育，在过去是儒释道的教育，儒家代表伦理道德；道家代表因果；佛法，儒、道都圆融到里头，而且更向上提升一层，超越六道，超越十法界。讲中国传统文化，离不开佛教，这连外国，英国汤恩比博士他都讲得很清楚。中国人心量大，汉朝时候接纳异族的文化，就是说的佛教，是印度的文化传到中国来，中国人接纳，而且认真学习，佛法丰富了中国传统文化，这是汤恩比说的，融合成一体了。佛儒道基础相同的，都是在孝亲尊师，中国人非常重视。佛法的基础建立在孝亲尊师，你看净业三福，“孝养父母，奉事师长”摆在头一句。所以中国人喜欢佛法有道理，它跟我们老祖宗讲的那个根是同一个根，完全随顺性德，随顺自性，所以这是好东西。中国从汉朝，两个非常明显的教育体系，儒家的教育是政府在推动，宰相带头，在全国推动儒家的教育；佛陀教育是皇上他推动，他在主导。所以佛教的这些场所叫道场，都称之为寺，寺是帝王专用的。你们到北京故宫去参观，你就看到了，寺是政府办事机构的名称，为什么用寺？寺是永久设立不能废除的。宰相底下用部，但是它可以有增有减，可以废除，可以增加，寺是永恒不能变动的，这是对它的尊重。皇帝下面有九个寺，佛教来了，也称为寺，就变成十个寺，由帝王主导，所以它传播比儒快。你看每个县，孔庙只有一个，可是佛的庙不晓得有多少个，皇上领头干的。历代的帝王，几乎绝大多数都是皈依佛门的，都是礼拜这些出家人为老师，称为国师。贤首是国师，清凉也是国师，皇上的老师，这重视教育。今天我们讲化解灾难治本，治本就是靠教育。宗教一定要教育，把宗教教育搞出来。
释迦牟尼佛当年在世，天天讲经教学，没有一天中断过，一天不止八个小时。我们是明白了、认识了佛教，这才五体投地，佩服、向往。我的老师章嘉大师劝我出家，而且教我学释迦牟尼佛，我接受了。释迦牟尼佛一生讲经，三十岁开始，七十九岁圆寂的，讲经教学四十九年。我二十六岁学佛，三十三岁出家，出家就开始讲经教学，教佛学院，今年五十二年了。佛教是教育，不是迷信、不是宗教，这要懂得，它是教育。所以老师要我走这个路子，我很欢喜，一生教学。老师最初教我看的书，那刚刚学佛，看什么？看《释迦谱》，看《释迦方志》。老师告诉我，你要学佛，你先要认识释迦牟尼佛，你要不认识他，你就会把路走错了。这个指导非常重要，他没有教我读什么经、念什么咒，没有；他教我就先看《释迦方志》、《释迦谱》，这是唐朝人写的，《大藏经》里面有。认识之后才晓得，他是人，他不是神，他不是仙人；才晓得，印度人称佛，中国人称圣人，一个意思。佛是什么？佛是觉悟的意思；圣是什么？圣是明了的意思。你看明了跟觉悟一个意思。中国人称孔子、孟子是圣人，在印度称释迦为佛陀。佛陀就是中国人讲的圣人，菩萨就是中国人讲的贤人，阿罗汉，中国人讲君子，学位的名称。这你得搞清楚，你才真正得到佛法的利益，你才晓得这里头一丝毫的迷信都没有。所以中国帝王聪明，如果是迷信，他怎么会接受？从外国传来的，真实智慧，给你一交流，佩服得五体投地，这才接纳了。
我们今天为佛弟子，把佛教变成宗教，能对得起释迦牟尼佛吗？释迦牟尼佛的身分是职业老师，跟孔子一样，当年在世，有教无类。孔子还收一点学费，释迦牟尼佛不收学费，是义务的老师。我们讲释迦牟尼佛是什么身分？多元文化社会教育的义务老师，多么值得人尊敬！今天把他打入宗教、打入迷信，你说我们这些后世的弟子该不该死？从前的道场、寺院、庵堂，乾隆时代还都是普遍的教学，那是什么？学校。我想佛教变成了宗教、变成了迷信，应该是嘉庆以后，不到三百年，二百多年。真正变质应该是慈禧，所以慈禧的罪很重。慈禧也是虔诚的佛教徒，也拜出家人作老师，可是她迷信，她不相信佛，她相信鬼神，喜欢驾乩扶鸾，那就没有法子。在慈禧之前，清朝宫廷里面，请这些儒释道的高人，都在宫廷讲学。帝王带着嫔妃、文武大臣，天天学习，受教育。慈禧掌握政权之后，这个条例废除了，换成什么？换成一些扶鸾的。人民上行下效，皇上、太后，老佛爷都是喜欢这个，所以扶鸾的风气就民间都学了。这经也不讲了，变成搞超度、搞经忏佛事。所以从慈禧到现在也不过两百年，佛教堕落成这个样子，这我们多痛心！不能不知道。
我们怎么做？我们一定要跟着释迦牟尼佛学习。释迦牟尼佛在哪里？在经典里头。你看我们天天学经教，学得多快乐，我们这个生活过得多美满。方东美先生当年告诉我，“学佛是人生最高的享受”。我感谢老师，真的，我这一生享受到最高的享受，是他老人家教我的。他要不教我，大概我跟佛的缘就没有了，我不可能接触佛教。因为我跟现在社会大众一样，对佛教有偏见，认为它是迷信，认为它是宗教，而且是宗教里面的低级宗教，为什么？它多神教，什么都拜，高级宗教只有一个真神，低级宗教什么都拜。这个错得太离谱了！不是方老师给我纠正过来，永远我都不会改变。所以我遇到三个老师好，第一个是方东美老师，第二个是章嘉大师，章嘉大师往生之后，我跟李老师；跟方老师是启蒙，章嘉大师三年是奠定根基，以后跟李老师十年，讲经教学是李老师教的，这个路子正确。现前在这个社会上，我看到的有六种不同的佛教，就是佛教形式。第一个，释迦牟尼佛的教，我们继承了，教育，佛陀的教育；第二个是宗教的佛教，这很多，很普遍；第三种，学术的佛教，我也曾经干过，在大学里面拿着佛经开课，叫佛经哲学，我记得我教了五年，学术的佛教。现在呢？现在还有旅游的佛教，我在中国大陆看见，观光旅游的佛教；还有企业的佛教，开了很多连锁的寺院，企业的方式来管理，听说有的还上市；最后一种，邪教的佛教，就是这六种。你学佛，你学哪一种？总得搞清楚搞明白，要不然你迷信。
说到这个地方，我们这个小道场，这个小道场是规规矩矩从事于教学的道场，这狭，一个教学道场。这个地球上佛教很多，佛教，全世界信佛的应该有六、七亿的样子，有这么多信佛的人。可是现在真正走佛陀教育这个没有了，我们要带头，我们要一个地方带头，做出成绩出来，让其他的道场到我们这里来看、来学习，慢慢就推广，把佛陀的教育复兴起来，这就对了。我的老师方东美先生当年多次告诉我，要复兴中国佛教，一定要恢复丛林制度。丛林制度是隋唐时候建立的，是什么？正规的大学。释迦牟尼佛当年在世是私人教学，跟孔子一样，没有正式这种教学。但是到中国来，这是佛教的革命，把它学术化、正规化了。所以你看丛林里面，这就是大的寺庙，它的职务分配，主席就是住持、方丈，是校长，首座和尚是教务长，管教务的，维那是管训导的，监院是管总务的。跟现在学校完全一样，只是名称不相同，这我们必须要晓得。一定要把佛教带回教学，那我们就没有白干。所以希望我们同学今天要好好的学习，把佛法学好。第一个，身心健康，老而不衰，不就是好样子吗？我们在国际上，这个形象就让人很羡慕，年岁一问很大，看起来又不老，这自己可以做得了主，你不会生病，然后可以能够帮助化解灾难。今天宗教团结，宗教互相学习。所以我们有意办学，现在这缘可能在澳洲成熟，想在澳洲办个大学，办这个，做弥陀村，办医院，现在我们有这个规划。这个做出来了之后，给佛教，让它在社会上面目一新，不是搞迷信！我们带头来做。这小慢慢扩大，这也是广狭自在无碍。所以我们学了要会用，我们这一个道场光芒往四面去发射，会去影响许多人。今天时间到了，我们就学习到此地。净土大经解演义 （第五十三集） 2010/6/10 香港佛陀教育协会 档名：02…039…0053
诸位法师，诸位同学，请坐。请看《大乘无量寿经解》，第五十四面第五行，从三这里看起：
“一多相容不同门。《大疏》云：若一室之千灯，光光相涉。盖一中有多，多中有一，是为相容。而一多之相不失，是为不同”。十玄确实是诸法真实相，只有如来在果地上才看得清楚。世尊当年讲经�
