全科医学基础教程-第1节

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全科医学基础教程
主编梁万年路孝琴
高等教育出版社
内容提要
《全科医学基础教程》是全科医学这门学科的核心内容。本书系统介绍
了全科医学产生和发展的背景、全科医学的基本概念和原则、全科医生的角
色与任务、全科医疗服务的精髓———以人为中心、以家庭为单位、以社区为基
础、以预防为导向的健康照顾；　以问题为导向的健康档案；　以及社区卫生服务
管理等。
本书是全科医学转岗培训系列教材之一；　也是转岗培训中的核心教材。
认真学习和掌握本书的内容；　是基层医生转变观念和工作模式的关键；　也是
提高基层医生基本素质、进一步学习全科医学相关知识的基础。该书也适合
于我国目前开展的全科医学毕业后教育、继续医学教育；　乃至专科医生、护
士、公共卫生人员和社区卫生服务管理人员等全科医学知识的普及教育。
图书在版编目（　CIP）　数据
全科医学基础教程/　梁万年；　路孝琴主编。　—北京：
高等教育出版社；　2004。4
ISBN　7　…　04　…　013921　…　9
Ⅰ。　全？　Ⅱ。①梁？②路？　Ⅲ。全科医学…　教材
Ⅳ。R4
中国版本图书馆CIP　数据核字（　2004　）　第003166　号
出版发行　高等教育出版社　购书热线　010　…　64054588
社　址　北京市西城区德外大街4　号免费咨询　800　…　810　…　0598
邮政编码　100011　网　址　http：　//　hep。　edu。　cn
总　机　010　…　82028899　http：　//　hep。　。　cn
经　销　新华书店北京发行所
印　刷　北京人卫印刷厂
开　本　850×　1168　1　/32　版　次　2004　年4　月第1　版
印　张　5　印　次　2004　年4　月第1　次印刷
字　数　120　000　定　价　7。30　元
本书如有缺页、倒页、脱页等质量问题；　请到所购图书销售部门联系调换。
版权所有　侵权必究
策划编辑　安　琪
责任编辑　瞿德竑
封面设计　王凌波
责任绘图　杜晓丹
版式设计　胡志萍
责任校对　朱惠芳
责任印制　宋克学
前　言
自20　世纪50　年代以来；　由于各国人口老龄化和疾病谱等方
面的改变；　民众的卫生服务需求不断变化；　导致医疗服务提供方面
产生了巨大的变革。全科医学学科正是在此背景下产生的。全科
医学学科和全科医师队伍的形成和发展；　显示了在时代潮流裹挟
下医学模式与卫生服务模式重大变革的世界趋势。
全科医学的有关概念在20　世纪80　年代后期传入中国。它是
一门整合临床医学、预防医学、康复医学以及社会行为科学相关内
容于一体的综合性临床二级学科；　其范围涵盖了不同性别和各种
年龄的各种健康问题；　其宗旨是强调以人为本、以健康为中心、以
家庭为单位、以社区为基础的长期负责式照顾。“　全科医学基础”
是全科医学学科的核心知识；　也是全科医学专业训练的核心课程；
在世界各国全科医师/　住院医师专业培训项目中都占有重要的地
位。
《全科医学基础教程》是全科医学培训系列教材之一。本书
根据我国社区卫生服务和全科医疗发展的基本情况和特点；　就全
科医学的基本理论、全科医疗服务的基本特征（　如以人为中心、以
家庭为单位、以社区为基础、以预防为导向的健康照顾等）　、全科
医疗实践中的手段（　如健康档案等）　；　以及社区卫生服务管理等进
行了系统的论述。与国内目前已经出版的同类专著和教材相比
较；　其具有以下特点：　①　将读者定位于正在从事基层医疗服务的
医务人员；　②　内容安排上；　强调全科医生的诊疗思维训练；　③　在
广泛查阅文献的基础上；　总结了相关理论与全科医疗实践相结合
的状况等。本书涉及面广泛、内容丰富；　除适合在职医务人员的岗
位培训外；　也适合于我国目前开展的各项全科医学教育培训工作；
ⅰ
包括全科医学的毕业后教育、继续医学教育；　以及社区卫生服务管
理人员、专科医生和公共卫生人员等全科医学知识的普及教育。
由于我国全科医学学科建设还处于起步阶段；　再加上编者的
水平有限；　书中的错误和不足在所难免；　恳请同行专家和广大读者
不吝赐教。
梁万年
2003　年10　月于北京
ⅱ
目　录
第一章　绪论？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？　1
第一节　全科医学？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？　1
第二节　全科医疗？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？　7
第三节　全科医生？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？　14
第四节　全科医生的学术组织？？？？？？？？？？？？？？？　21
第二章　以人为中心的健康照顾？？？？？？？？？？？？？？　22
第一节　以人为中心的健康照顾的诊疗策略？？？？？？？？？　22
第二节　以人为中心的应诊过程？？？？？？？？？？？？？？　26
第三节　全科医生诊疗的主要任务？？？？？？？？？？？？？　32
第三章　以家庭为单位的健康照顾？？？？？？？？？？？？？　35
第一节　家庭的定义、结构与功能？？？？？？？？？？？？？？　35
第二节　家庭对健康和疾病的影响？？？？？？？？？？？？？　40
第三节　家庭生活周期？？？？？？？？？？？？？？？？？？　42
第四节　家庭资源与家庭危机？？？？？？？？？？？？？？？　44
第五节　家庭评估？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？　47
第六节　以家庭为单位的健康照顾？？？？？？？？？？？？？　50
第四章　以社区为基础的健康照顾？？？？？？？？？？？？？　52
第一节　社区及COPC的概念？？？？？？？？？？？？？？？　52
第二节　COPC的实施？？？？？？？？？？？？？？？？？？？　55
第三节　社区诊断？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？　58
第四节　全科医生学习COPC理论与实践COPC　的意义？？？？　64
第五章　全科医疗中的预防医学？？？？？？？？？？？？？？　66
第一节　预防医学的概念与预防观念的演变？？？？？？？？？　66
第二节　临床预防的概念、特点和实施的条件？？？？？？？？？　68
ⅰ
第三节　全科医生的预防医学优势及其以预防为导向的服务？？　70
第四节　临床预防医学的方法？？？？？？？？？？？？？？？　73
第五节　健康促进？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？　97
第六章　全科医疗健康档案？？？？？？？？？？？？？？？？　100
第一节　建立全科医疗健康档案的意义？？？？？？？？？？？　100
第二节　全科医疗健康档案的内容与记录方式？？？？？？？？　101
第三节　个人健康档案？？？？？？？？？？？？？？？？？？　106
第四节　家庭健康档案？？？？？？？？？？？？？？？？？？　113
第五节　社区健康档案？？？？？？？？？？？？？？？？？？　116
第六节　全科医疗健康档案的管理？？？？？？？？？？？？？　123
第七节　基层医疗国际分类在健康档案中的应用？？？？？？？　124
第七章　社区卫生服务管理？？？？？？？？？？？？？？？？　127
第一节　社区卫生服务的概念和意义？？？？？？？？？？？？　127
第二节　社区卫生服务的需求评价？？？？？？？？？？？？？　128
第三节　社区卫生服务的计划与实施？？？？？？？？？？？？　132
第四节　社区卫生服务的质量管理？？？？？？？？？？？？？　137
第五节　社区卫生服务的资源管理？？？？？？？？？？？？？　141
第六节　社区卫生服务的评价？？？？？？？？？？？？？？？　144
参考文献？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？　149
ⅱ
第一章
绪　论
全科医学又称全科/家庭医学（　general　practice　/family　medicine）
；　诞生于20　世纪60　年代。经过30　多年的发展与完善；　全科
医学已经逐渐形成了自己独特的医学观和方法论；　填补了高度专
科化的生物医学的不足；　真正实现了医学模式的转变。1969　年美
国家庭医疗委员会成立；　并成为美国第20　个医学专科委员会；　标
志着家庭医学学科在世界上的诞生。该学科的有关概念于80　年
代后期引入中国内地；　1993　年成立了中华医学会全科医学分会；
标志着全科医学在中国的诞生。经过十几年的实践与研究；　全科
医学已引起我国卫生行政部门的高度重视和广大基层医疗工作者
的极大兴趣。
本章详细介绍了全科医学的有关概念、发展的历史以及全科
医学与相关学科的关系。
第一节　全科医学
一、全科医学的定义和学科特点
（　一）　全科医学的定义
关于全科医学的定义；　国内外至今尚未有统一的概念；　不同的
1
学者对其有着不同的界定。但目前使用最多的是：　全科医学是一
个面向社区与家庭；　整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文
社会学科相关内容于一体的综合性临床二级专业学科；　其范围涵
盖了各种年龄、性别；　各个器官系统以及各类健康问题/疾病。其
主旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进
为方向的长期负责式照顾；　并将个体与群体健康照顾融为一体。
（　二）　全科医学的学科特点
美国家庭医学专家R。　Taylor　认为；　全科医学学科基础由以下
三个要点组成：　第一；　将卫生服务普及到人民大众的广泛社会运
动；　第二；　把因过分专科化而分裂的健康服务整合为一体的趋势；
第三；　从其他专科知识技能衍生而建立全科医学学科的努力。全
科医学的学科发展经历了一个演变过程。
从服务内容上来看；　全科医学是一门综合性的临床专科。它
不仅涉及临床内、外、妇、儿等专科的服务内容；　而且还涉及心理
学、行为科学、预防医学、医学哲学等学科领域的服务内容。与其
他临床专科明显不同的是；　全科医学的学科范围宽而较浅；　在一定
深度上朝横向发展；　并根据服务对象的健康需要与需求；　将各门相
关知识、技能有机地融合为一体；　向患者提供综合性的服务；　而其
他临床专科都是在一定的领域范围内不断地向纵深方向发展的；
向患者提供的服务范围较窄。全科医学与专科医学的区别与联系
如图1　…　1　所示。
从学科的知识体系上来看；　全科医学是一门独立的临床二级
学科。其知识体系中包括总论和各论两个部分。总论部分主要介
绍全科医学的理论精髓；　包括以病人为中心、以家庭为单位、以社
区为基础、以预防为导向的健康照顾等；　同时包括了全科医学临床
服务基本技能和服务工具等。各论部分主要包括临床诊疗中常见
健康问题的诊断、处理与评价的方法和技术等。
从临床思维方法上看；　与传统经验医学笼统的思辨的整体
论方法不同；　全科医学需要以现代医学的成果来解释发生在患
2
图1　…　1　全科医学与专科医学的区别与联系
者身上的局部和整体变化；　它的哲学方法是具有科学基础的整
体论。
综合起来；　全科医学学科的特征主要有：　①　整体医学观；
②　用系统论和整体论的方法来理解和解决患者的健康问题；　注重
患者及其健康问题的背景和关系；　采取整体性的社会…　生物…　心
理服务模式来服务；　③　采取以人为本、以健康为中心、以家庭为单
位、以社区为基础、以预防为导向的服务等独特的方法与技术为患
者提供服务；　④　服务内容以社区居民的健康需求为导向；　讲究成
本效益和成本效果；　⑤　强调团队合作。
二、全科医学产生的历史背景
（　一）　人口老龄化
随着人们生活水平的不断提高；　人群的平均预期寿命也在迅
速增长；　许多国家的人口统计“　金字塔”都在逐渐变形。65　岁以上
人口所占的比例日趋增大；　在发达国家和部分发展中国家超过了
7％　；　进入了老年型社会。我国从2000　年起；　全国老年人口已达到
1。26　亿；　正式宣告进入老龄化社会。
人口老龄化给社会造成了巨大的压力：　首先是；　社会劳动人口
比例下降；　老年人赡养系数明显增大；　社会的经济负担加重；　其次
是；　进入老年后；　人的生理功能和行为能力降低；　社会地位和家庭
结构以及心理、精神方面的变化；　使老年人的生活质量全面下降；
3
出现了“　长寿”与“　健康”两个相互矛盾的目标。而高度专科化的
生物医学的发展加剧了这一矛盾；　并因其医疗服务的狭窄性、片段
性以及费用的昂贵；　而对解决这一矛盾无能为力。如何在社区范
围内帮助老年人全面提高适应性和生活质量；　满足其各种医疗需
求；　成为自20　世纪60　年代以来公众和医学界共同关注的热门话
题。
（　二）　疾病谱与死因谱的变化
随着抗生素和预防传染病流行的生物制品的出现和应用；　公
共卫生知识的普及；　以及营养状态的普遍改善；　影响人类健康的传
染病得到了控制；　而慢性退行性疾病、生活方式及行为疾病等成为
影响人类健康的主要疾病。与20　世纪80　年代的死亡谱对照；　心
脑血管病、恶性肿瘤和意外死亡已成为世界各国共同的前几位死
因。由于疾病谱与死因谱的变化；　要求医疗服务适应此变化需求：
服务时间要求长期而连续；　服务地点要求以家庭和社区为主；　服务
内容要求生物、心理、社会、环境全方位；　服务类型要求照顾（　包括
护理、教育、咨询等干预）　重于医疗干预；　服务方式要求医患双方