大昭女相-第6节
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小家伙立即从他身上下来，爬着上了那张高椅，端端正正地坐等江传雄。
待江传雄过来，小家伙立即将自己昨晚的那些想法说给他听。
江传雄一听就乐了，道：“没想到你还真琢磨出了那么点意思来啊。”
见她这么爱动脑筋，他原先的担忧也顿时消减了几分。
有什么比主动求知更容易进步的呢？这个小娃看来还是有些能耐的啊！
江传雄坐在她的身旁，指着她按照部首归类好的那些字说：“没错，这些木字旁的字大多跟树木有关，比如森，是指有很多的树木，有很多树木的地方我们称之为森林。”
他边说边在纸上写下‘森林’二字。接着他将所有木字旁的字都跟她仔细地解释了一遍，并将各种树木的形状都画出来，以便她加深印象。
“口字旁的字大多跟嘴巴或者声音有关，比如咬，指用牙齿来咬东西。吼，指人在愤怒时大声地喊叫。”说罢，他亲自演绎了这两个字的意思。
“口里面进了土会怎么样？”他问她。
江月棠想了想，答道：“会不舒服，想吐。”
“对，一个口加一个土，便是想吐的吐。”接着他问：“灰尘你认识吧？是怎么样的呢？”
“在地面上的，要用脚去跺一跺它才扬得起来。”
“嗯，灰尘是很细的土，有时肉眼都看不到，所以小土为尘。”又问：“尖的东西是怎样的呢？”
“一头细，一头粗。”
江传雄赞许地拍了拍她的肩膀，道：“对，上小下大为尖。”又随即将一只笔筒拿到跟前，在上面靠近左侧的地方放上一本书，然后指着那本随时会掉下来的书问江月棠：“这本书现在的状况是怎么样的呢？”
“快要掉下来了。”
“什么原因造成的呢？”
“书没放正。”
“没错，不正则为歪。”江传雄边说边在纸上写下一个‘歪’字。
江月棠一边听江传雄讲解一边注视着那些字，小脸蛋上写满了惊奇和神往，仿佛一下子掉进了一个广阔的文字世界，感受到了它们无与伦比的魅力。
江传雄没想到江月棠对文字有这般好的领悟力，心里不禁百感交集，一个高兴，便连晚膳都不想吃了，意兴盎然地跟江月棠继续讲解。
然而毕竟时间已不早，加上甄慧媛因担心这父女两会饿坏肚子而来提醒了两次，所以他们在夜幕降临后终于恋恋不舍地离开书房，到用膳厅去用晚膳。
此时，江传雄已经跟江月棠讲解了八百个汉字的字义。
江传雄算了算，以这个速度，六天内江月棠应该可以将这三千汉字完全掌握。
而江月棠呢，她觉得今天只学了八百个字还不尽兴，还想在饭后再让江传雄教一会儿。但是她知道江传雄已经非常疲惫了，而且他每日饭后还得研究棋局、韬略和读经史的，便只好将到嘴的话给咽了回去。
可她现在求知若渴，根本停不下来，因此这天晚上她又按照江传雄今日教他的方法自个儿琢磨那些尚未学到的字的字义了。
若没有穷尽世理的决心，便无法习得治理世事的本事。若不费心苦思，就不能掌握事物的真理。小小的江月棠，当她觉察到文字的奇妙之处后，便坚韧地踏上探索它的旅途。
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第九章 组词（）
由于江月棠头天晚上已自己琢磨了一遍那些尚未讲到的字的字义，因此当江传雄次日下衙回来教她时速度便快了许多。到了入睡前，江传雄给她讲解了一千一百个字的字义。
江月棠的学习态度之积极、理解能力之快已远超江传雄的预想，因此江传雄这几日积攒的担心都消失了一半，他不顾自己满身的疲劳抱过江月棠，就像抱着一个稀世的宝物般温声道：“明日阿爹教你剩下那一千一百字的字义，后天教你组词，大后天教你造句，只要你始终保持这股学习的劲头，六天内应该可以很好地掌握它们。”
江月棠点头，道：“我一定会努力的。阿爹劳累了一天，快点去休息吧。”
“好。”江传雄笑，抱起她回了凤凰居。
这晚，躺进被窝后，江传雄抱着甄慧媛无限感慨地说：“棠儿的领悟力在庭儿之上，而且更刻苦，我们江家有望了。”
甄慧媛翻身向他，将头靠在他的肩头，道：“你不在家的时候，她连午饭都是赶着吃的，这娃儿有股拧劲。”
江传雄微笑，道：“一个人只要舍得对自己狠，事儿多半都能成，如果她能一直这样，前途不可估量。”
甄慧媛点头。
次日下午，江传雄才回到垂花门，便见江月棠已经等在垂花门下了。虽然穿着男娃的装束，但她的眼角眉梢间还是透着一股女生的秀气。
江传雄忽然就有些担心——她这么小已经这般秀气了，再长大些，女性的特征肯定会越来越明显，届时会不会很容易被别人觉察？
虽然，为了遮人耳目，等到江月棠身体发育时肯定是得束胸的，可是，以她的秀气程度还是有被识破的危险啊。
这些担忧在他最初做出决定前不是没有想过，只是当时来不及深想，如今再一细想，他心里头的担忧便加重了几分。
江传雄走过去，将江月棠抱起，像研究一件宝物般端详着她。
江月棠顿时就红了脸，害羞地将头低了下去。
她不明白父亲为何会忽然这般看她。
江传雄看着她娇嫩如花的脸颊，在心里道——还是缺了点英气啊。
或许父女之间有灵犀相通，江月棠很快便晓得了父亲的担忧，她搂着父亲的脖子，在他耳边轻声道：“我现在还小，等我大些时，我想我应该会有的。”
江传雄也瞬间释然——是啊，当男人当久了，举手投足肯定会越发地像男人的，何况她届时也会自觉地往那方面学。
于是江传雄朝她点头，微笑道：“嗯，我们的庭儿长大后一定会是一位英气和才气都逼人的翩翩公子。”
进得书房，江传雄将江月棠放到她的座位上，拿过一叠白纸和笔墨，道：“来，我们继续学字义。”
这天，江月棠顺利地掌握了余下的那一千一百字的字义。
到了第五天下午，江传雄给她讲组词。
“组词，是将字与字有效地组合，形成一个全新的意思，它有两字、三字和四字三种形式，如敞亮、亮晶晶、心明眼亮。”江传雄边说边在白纸上写下他所说的词。
江月棠点头。
“单看这三组词你想必已发现——随便一个字都可以通过与不同的字组成不同的意思，因此，我们眼下虽然只学了三千字，但这三千字却可以组成三万、五万甚至更多的词，这是一个非常庞大的数据，而一旦你了解了组词的规律和方法，你便可以轻松地组出许多有效的词来。”
说着，江传雄在白纸上唰唰唰地写下一整页的词，然后指着顶部的那几行对她说：“首先，我们要弄懂组词的规律——1、不用‘了’、‘着’、‘的’组词，如‘看着’、‘好的’、‘睡了’。2、人名和地名一般不用来组词，如‘黄四郎’、‘洛阳’。3、组词时一般把更高级或者效果更严重的那个字放前头，如‘强大’、‘冰冷’、‘多少’。”
“重叠式是组词形式中较为常见的，且有好几种——1、一字重叠式，如‘皑皑’、‘瑟瑟’、‘星星’、‘姥姥’。2、双双重叠式，如‘整整齐齐’、‘明明白白’、‘痛痛快快’。它们表示的效果都比较强烈，比如‘明明白白’，它有‘明白’的意思，但是又比‘明白’更强烈、更彻底。3、交叉重叠式，如‘商量商量’、‘打听打听’、‘热闹热闹’，语气都比较和缓。4、前两字重叠，后一字不同式，如‘汪汪叫’、‘飘飘然’、‘散散步’、‘透透气’。5、前一字不同，后两字重叠式，如‘轻飘飘’、‘红通通’、‘火辣辣’，‘臭烘烘’，常用做形容。”
在讲解的同时，江传雄在白纸上快速地列着这类词。
江月棠跟着他的思路走，倒也能毫无遗漏地将他所说的东西记在脑里。
“词有同义的组合，也有反义的组合。同义组合即前后字的意思相近，如‘愤怒’、‘愉快’、‘坚定’、‘情感’、‘觉察’等。反义的组合即前后字的意思相反，如‘成败’、‘早晚’、‘软硬’、‘冷热’。”
江传雄又顺着这个意思写了整整三页词。
看着这一页页的词，对于先前完全不懂如何组词的江月棠来说简直有如进入了一座词的殿堂，感觉既新奇又有趣。
江传雄见她听得如此入神、看得如此认真，心里也乐开了花，讲话的语气也越变温柔。
“词还有贬义、褒义和中性之分。褒义的词有赞许、表扬和认可的意思，充满积极意义，如‘忠诚’、‘美丽’、‘雄伟’、‘温暖’。贬义的词则有厌恶、贬斥和抵触的意思，常常带有消极意义，如‘软弱’、‘虚伪’、‘阴暗’、‘懒惰’。而中性的词则不带感**彩，如‘山脉’、‘河流’、‘树木’、‘跳跃’、‘跑步’等。”
说完，江传雄又洋洋洒洒地列了四页相关的词。
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第十章 暗涌（）
看着那厚厚的一沓，江月棠不仅不慌张和抵触，反而满心欣喜。
等我将这些词都熟记在心，下一步就可以尝试写写诗歌和文章了，她暗暗道。
江传雄见江月棠始终兴致勃勃的样子，也很高兴，轻拍着她的后背说：“既是你喜欢的，你学起来便不会感到枯燥。”又说：“好好学，日后它们能派上大用场。”
“嗯嗯。”江月棠眼睛盯着纸上的字认真地点头。
江传雄高兴地亲了她侧脸一口，继续道：“有些字跟其它字组成词后意思仍旧差不多，比如谵字，可组成谵语、谵妄、谵言、谵呓、昏谵，皆表示神志不太清醒，说胡话。如敏字，可组成敏感、敏锐、敏捷、机敏、灵敏、聪敏，皆有反应灵活迅速的意思。”
他又将这一类的字及其组成的词列了满满两页出来。
接着他道：“词的意义，大致来分，有以下十几类——1、表示人的，如人民、父母、孩子、妻子、老人。2、表示物的，如泰山、马匹、牛羊、桌椅、粮食。3、表示时间的，如清晨、正午、今年、那年、现在、春天、时常。4、表示情态的，如突然、瞬间、暗暗、赶忙、疾步。5、表示程度的，如非常、十分、格外、尤其。6、表示范围的，如总共、仅仅、一概、通通。7、表示语气的，如反正、果然、简直、难怪。8、表示心理的，如喜欢、厌恶、希望、愿意。9、表示动作的，如学习、听写、作画、抚琴。10、表示数量的，如一匹、一丈、一头、一块。。。。。。”
因为各个种类的词都很多，所以江传雄很快又写出了五大页来。
写完后，江传雄长舒一口气，对江月棠道：“好了，组词就讲到这了，我们去用晚膳吧。用完晚膳，你自己回头看一个时辰，之后我来出题考你。”
“嗯。”
江传雄便摸着江月棠的头问：“这几天觉得辛不辛苦？”
要在六天内记住并会运用三千汉字，即便是大人都很难做到，何况一个五岁小孩。
江月棠摇了摇头。
要说不辛苦，那是假的，为了能将它们都记下来，她这几天可是每天夜里都偷偷起来学习几个时辰的。
但是，这种辛苦里又自有一种让她感到充实和愉悦的东西在，因此，她又很享受其中。
用完晚膳，江月棠便迫不及待地拉着江传雄的手回了书房。
江传雄在白纸上写下“阔、顿、简、敢、极、时、直、步、于、其”十字，对江月棠说：“你用这十个字组成五组词，要表达出五组意思——情态、语气、程度、时间和能愿。”
小家伙点头，半趴在书桌上将十个字来回地看，有几个字她一开始并没有头绪，便决定先从懂的下手。她于是提笔写下了‘顿时’二字，并将江传雄写的‘顿’和‘时’划掉，接着她写下‘简直’、‘敢于’。好了，只剩下四个字了。她将“阔、极、步、其”来回看一遍，心里便有了答案，遂快速地写下‘阔步’和‘极其’两组。
江传雄一看，哟，都组对了呢，便笑着摸摸她的头，赞许道：“人�
