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第196节

疯狂的左后卫-第196节

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    “我进球了吗?”何成有些不可思议的看了看正在球门中蹦跶的足球,当队友把他包围的时候,他还没有从惊愕中恢复过来。

    当队友们散去的时候,何成恢复了平静,他跑向了巴布尔,向巴布尔说道:“这次进球,你的功劳占了7o%以上!”

    “这是你的进球,你如果没有跑到位,这次射门也就被甘霖中学的门将终结了。”巴布尔明确的告诉何成,完成进球的是你,你的功劳,没有人会抢走的!

    何成和巴布尔相视一笑,明白了对方的意思,好队友,一切都在不言中!

    而何成的进球,让方舟激动坏了,在比赛还剩下3o分钟的情况下,他有理由相信,一中领先甘霖中学两颗球不是妄想。

    “方舟去热身吧!”袁西提下达了热身的命令,方舟立马跑到了热身区,做着慢跑和拉伸。

    方舟是如此的激动,以至于他的慢跑变成了冲刺跑,他的拉伸变成了极度拉伸,如同艺术体操队员一般。

    方舟一边过尺度的热身,一边看着场上的比赛。

    在他的眼中,一中的队员们牢牢的控制着比赛节奏,忽左忽右,忽前忽后,调动着甘霖中学的队员。

    他越看越激动,越看越心热,仿佛他自己已经成为了场上的一中队员,用高的球技,将比赛的节奏把控在了自己的手中,主宰着甘霖中学的命运!

    不知不觉,时间过去了十分钟,当方舟快要结束自己的热身时,一中打入了第二粒进球,这粒进球,是由中场的席蒂,用远射完成的!

    席蒂属于进攻能力强于防守能力的中场队员,一中常常面对强敌,因此,席蒂出场的机会并不多,大多数时候,都是防守能力更强的胡南在场上踢球,就比如和甘霖中学第一回合的比赛,胡南就打满了全场,席蒂没有得到上场比赛的机会。

    这场比赛,一中已经有了赢得比赛的把握,因此,席蒂得以出场。

    席蒂出场之后,浑身的劲头十足,仿佛一只逃脱牢笼的野兽,张牙舞爪,扑向了甘霖中学的队员,给他们带来了极大的防守压力。

    席蒂的作用很明显,得球的机会甚至过了袁东帅,他得球后,要么传出威胁球,给前锋巴布尔和洪八仁输送出炮弹,要么远射攻门,用最直接的方式,威胁甘霖中学的球门!

    席蒂已经错失了不下三次的远射破门的机会,这一次,他终于攻破了甘霖中学的球门,以世界杯的方式,攻破了甘霖中学的球门!

    这种进球方式,极大的鼓舞了一中队员的士气,也极大的打击了甘霖中学队员的士气,让他们连防守的勇气都快要失去了。

    这就好比敌对的两个国家,一个国家拥有远程核武器,另一个国家只有冷兵器,当这两个国家生战争的时候,一定是拥有远程核武器的国家,能掌握战争的主动权!

    而席蒂,就成为了一中的远程核武器,让甘霖中学的队员苦不堪言。

    席蒂的进球,也让一中2:o领先甘霖中学,这样一来,方舟就替换下了袁东帅,担任一中的左边后卫!

    而将方舟替换上去后,袁西提也交代了何成,让何成的位置回收一些,保护比赛经验和技术能力有所欠缺的方舟。

    哔~~!比赛重新开始,甘霖中学起了进攻,绝望的他们,看到袁东帅被换下去之后,燃起了掌握比赛主动权的希望。

    啪啪啪!足球在甘霖中学队员的脚下传递,十几脚传递之后,足球来到了小竹竿司马丕的脚下。

    此时此刻,小竹竿的身后是何成,他的身前就是方舟同学。

    小竹竿看到面色稚嫩的方舟,只用了万分之一秒就决定了,要强突方舟!

    而跃跃欲试的方舟,看到小竹竿冲向自己,也只用了万分之一秒就决定了,要抢下小竹竿脚下的足球。

    充满决心的两人,不避让对方,如同高奔行没有刹车的小型货车,悍然对撞在一起。

    方舟是袁东帅的接班人,虽然只是初一的学生,但方舟的身体条件和球技,已经得到了袁东帅的认可。

    小竹竿是初三的学生,增重十公斤之后,对抗能力已经不同于往日,和方舟生身体对抗,并没有吃亏!

    可小竹竿低估了方舟的防守能力,没有能够完成强突!

    既然不能强突,那么就传球,身后的何成已经追了上来,如果不传球,小竹竿知道,自己脚下的足球会被何成断掉。

    小竹竿的能力毋庸置疑,如果不是碰到了难缠的袁东帅,他本可以带动全队的攻击。

    方舟的能力虽然得到了袁东帅的认可,可比起袁东帅来说,仍然有很大的差距,别的不说,如果是袁东帅防守小竹竿,这样的碰撞,袁东帅能轻易的断走小竹竿脚下的足球。

    对自己有过高期望的方舟,没有能够断下小竹竿脚下的足球,有些着急了,他急急地伸脚,想要捅走小竹竿脚下的足球。

    但小竹竿背倚方舟,用脚底将足球拉到了便于自己传球的位置,也避开了方舟伸出的大长腿!

    啪的一声,已经看到了接应队友的小竹竿,将足球准确的传了出去!

    传出了足球,小竹竿兴奋了起来,这是难得的进攻机会,他积极前插,绕到了方舟的身后,想要接住队友的传球!

    啪!第二声脆响,足球回到了小竹竿的脚下,他与队友通过类似于撞墙配合的方式,完成了对一中防线的突破!

    方舟赶忙回追,要抢在小竹竿进入一中腹地之前,将小竹竿挡住!

    不仅是方舟,一中的所有队员都得拼命回防,小竹竿的威胁不在于他的突破能力,他的射门能力,在于他的传球能力,和组织进攻的能力,只要小竹竿冲到了一中的威胁地带,他就能让甘霖中学的进攻有很大的起色!

    这一次,就是这样,当方舟拼了小命,即将完成回防的时候,小竹竿已经传出了落叶传中球,而甘霖中学的中锋,也抢到了足球的落点,用头球完成了一次攻门。

    好在穆尔蒂的注意力很集中,将这一粒威胁很大的头球,托出了横梁,让甘霖中学获得了全场比赛的第一个角球!

    又是角球!一中的队员们紧张了起来,他们对小竹竿出的角球,记忆犹新,正是因为那一个角球,一中才被攻破了球门的!

    袁西提站在场边,呵呵一笑道:“方舟的实力到底是差了很多,遇上真正的高手,他不足以撑住场面。”

    袁西提的话音刚落,方舟的防守失误,就让甘霖中学取得了进球。

    小竹竿开出角球,这一次,小竹竿没有用落叶球的方式角球,因为他知道,一中肯定有了对策,出这样的角球,成功率可能很低。

    小竹竿的猜测没有错,为了防住小竹竿的落叶角球,袁西提让一中所有的队员,都回到禁区防守!压缩甘霖中学接球的空间。

    但这样一来,一中就放空了禁区外的空间,小竹竿准确的将角球,到了禁区外五米处,无人看防的空间!(全本小说网,。,;手机阅读,m。

 第三百一十六章 追平比分

    (全本小说网,。)

    在这个真空地带,甘霖中学的队员,轻松的将足球控制在脚下!

    一中的队员冲了出来,想要封堵对方的射门角度,方舟也冲了出来。

    可就在方舟飞奔跑的时候,他看见一名甘霖中学的队员冲向了自己的身后,比赛经验有所欠缺的他,没有搞明白对方的意图,犹豫了一下。

    就是因为这一下犹豫,让甘霖中学的队员跑到了他的身后空当处,并得到了传球。

    方舟大惊失色,因为这名队员已经直面门将,他立马转身,想要铲走对方脚下的足球。

    但很可惜,对方是甘霖中学的前锋,得球后没有调整,迅摆腿射门,让足球从穆尔蒂的腋下,钻入了球门之中。

    终于扳回了一个球,甘霖中学的队员,恢复了信心!虽然脚下有些无力了,可他们激动之下,飞快的跑到了进球队员的身旁,将他压在了身下!大声吼道:“兄弟,你是我们甘霖中学的真大腿!”

    四周看台上的球迷,也站了起来,他们为甘霖中学的队员热烈鼓掌,鼓励着队员们继续拼搏下去!

    。。。。。。

    穆尔蒂将足球从球网中捡了出来,将足球递给了方舟:“把足球放回中圈吧!不要气馁,谁都会失误的。”

    方舟从穆尔蒂手中接过足球,感受到了穆尔蒂的期许与信任,以及宽容和鼓励。

    不只是穆尔蒂,一中的所有队员都鼓励着方舟,不少人笑呵呵的说道:“小疯子,你要更疯狂一些才行,如果袁东帅失误了,他早就抱着足球去到中圈了,然后告诉我们:快开球,我们要找回场子来!”

    队友们的鼓励,让方舟从自责中解脱出来,抱着足球向着中圈飞跑去,他告诉自己:“不能让帅疯子小瞧了!作为一中未来的左边后卫,我不能比你差太多!”

    不得不说,方舟还是有自知之明的,没有以过袁东帅为目标!

    哔~~!比赛重新开始,一中开出足球。

    他们开出足球后,没有跟甘霖中学打对攻了,而是开始了控制型的打法,让足球在一中的中后场运转起来,想要将比赛剩下的时间消耗掉,以2:1的比分,带着胜利离开甘霖中学的足球场。

    而方舟作为袁东帅的接班人,对这套控制型的打法很熟悉,在与队友的传接配合中,慢慢找回了自信。

    小竹竿多次想要从方舟的脚下断走足球,可惜他总是慢了半拍,让方舟把足球传了出去。

    认识到眼前这个小家伙的厉害,小竹竿惊叹起来:“如果他成长起来,恐怕又将是一名很好的左边后卫吧!一中这是要延续自己的打法和风格吗?只要他们的教练员不改变,这样的风格和打法,的确可以延续下去,那样的话,一中岂不是要逆天?”

    惊叹之后,小竹竿给方舟施加了更大的压力,他向身后的队友高喊道:“向我靠拢,向前压迫!”

    小竹竿想知道,在高强度的围逼之下,方舟是否还能维持这样稳定的挥!

    作为甘霖中学的队长,小竹竿不仅是要考验方舟,也是考虑了球队的利益,很明显,方舟是一中的弱点,以方舟为中心,动对一中的围抢,很有可能抢到一中队员脚下的足球,从而实现攻守的转换,向一中的球门起冲锋!

    突然之间,方舟感觉到了不小的压力!

    方舟想要向前传球,现前方全是甘霖中学的队员,想要向后传球,现身后也是甘霖中学的队员,想要横向传球,现甘霖中学的队员多过一中的队员,更让方舟感觉到压力的是,小竹竿对他步步紧逼,不给他从容传球的机会!

    在压力之下,方舟告诉自己要冷静,不要被甘霖中学的队员吓到。

    可他始终冷静不下来,因为他的脚下技术不够成熟,不能很好的控制住足球。

    这样一来,他就要花费更多的时间去调整足球的位置,减少了观察队友位置和传球的时间,而小竹竿是不会给他太多时间去调整足球、观察队友位置和传出足球的。

    因此,每当他传球的时候,总显得慌张和忙乱,让足球呈现不规则的运行轨迹。

    这种传球,让队友很难处理,往往接球队员要和甘霖中学的队员你争我夺,纠缠许久才能得到足球的控制权,但更多的时候,足球会被甘霖中学的队员断走。

    甘霖中学断走足球,立马就地起攻击,对一中的后防线,施压了持续的压力。

    在看台上,石教练看到攻守易势,幻想道:“一中如果和技师学院在校际锦标赛相遇,袁西提也让替补的左边后卫上场,那么技师学院取胜的把握就大大的增加了啊!”

    石教练明白,这只是自己的幻想而已,袁西提不可能蠢到自取灭亡的地步。

    袁西提自然不可能自取灭亡,他对方舟的实力,有很清楚的认识,那就是很弱,需要不断的锤炼。

    遭遇挫折就是锤炼的一种方法!

    方舟在球场上显得很无助,上场之前,他是很激动很兴奋的,但上场后短短十分钟内,他就明白了一个道理:“疯子队长的名气不是吹出来的,是一场场比赛高的表现积累下来的,他能够让我作为接班人,我应该感到高兴和自豪!”

    有了这样的认识,方舟不再草率出球,他想看看,自己在小竹竿的逼抢下,能不能过掉小竹竿。

    。。。。。。

    穆尔蒂出了足球,让史图从后场组织进攻。

    史图习惯性的,将足球传到了左边后卫的位置上,在这里,方舟接到了足球。

    方舟接球,小竹竿快逼上,用并不强壮的身体,去冲撞持球的方舟。

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