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第3节

给孩子的礼物-第3节

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老爷爷明白,现在的少年渴望了解更多的东西。正是因为他这强烈的求知欲,已经使他聚精会神地倾听,全心全意地思考。
所以,对于少年没有问到的,老爷爷也细致地为他分析。
“为了摆脱痛苦,而在别的事情上分散注意力,是不可取的。重要的是能够从这一痛苦中学到一些东西。”
想要从困境中摆脱出来,
小聪明、捷径、借口,这等等的一切反而会成为障碍。
只有甩开这些杂念,才能找到正确途经。
这才是最重要和最值得去关注的真理。
我们应该好好思索,
我们所关注的东西究竟是什么,
因为这决定着我们能否获得那份珍贵的礼物。
当听到“关心”这个词,少年的眼前立刻浮现出一张俏脸。那是少年喜欢的一个女孩子。
他们是同班同学,女孩的座位就在少年的正后方。少年看书、吃饭的时候,脑海中经常会浮现出她的面容。
然而至今,少年都还没有对女孩说过一句表白的话。他很想知道该怎么做才能接近女孩。
“老爷爷,您能不能跟我说说过去和未来?”
“这些我们要放到以后再说。当然,关心昨日与明日的事情虽然没什么不好,但你现在靠自己已经找到了非常有用的真理,你就应该对它好好思考一下。”
少年在心中将老爷爷至今为止说过的所有话,细细整理了一遍。
我们要关注眼前发生的一切。
分析和思考什么才是这其中正确的事物,
并作出正确的行动。
让我们将精力投入到当前最重要的事情上。
终于开学了。
再次回到学校,少年将这段时间学到和领悟到的道理付诸实际行动中。那就是仔细想清楚眼下什么才是最重要的。
首先,是和朋友们友好地打招呼。少年逐一和好朋友们握手问候。
“呀,你这段时间变帅了嘛。”
“哇,你长高了呀。”
在这样的问候声中,教室的气氛一下子活跃起来。班里的同学们也跟着这样愉快地互相问候。
“你变得更漂亮了。”而这一句话则是少年送给他喜欢的那个女孩的。他已经可以神态自若地和女孩打招呼。
接下来,就是应该在放假之前这段短暂的上学时间内,用正确的方法来好好学习。
少年这样想着,便坐回自己的座位,打开了课本。虽然还有很多同学站着,热烈交谈玩闹着,但少年只做他认为重要的事。
正因为这样,少年在第一时间里抓住了关键,没有浪费一丝一毫的光阴。于是,学习变得越发有趣,学到的知识都被牢牢地记在脑子里。老师讲课时他不再胡思乱想,和朋友们在一起时也不会再无聊地嬉笑打闹。
只要这样坚持下去,少年自信,自己的学习成绩一定会有大幅度提高。
另外,少年在和朋友们聊天时,会暂时收起自己的见解,虚心认真地倾听别人的意见,于是他和朋友们的关系也更加融洽了。
一开始,少年觉得将注意力集中在当时当刻的事情上有点困难,很费心思,可是随着时间的推移,一切变得越来越容易,越来越自然。
时间过得飞快,少年转眼已是六年级的学生。
少年不管在学校还是在家里,心情总是非常愉快,并且心中充满着对未来的希望。朋友们当然还有老师们,都对少年给予了越来越多的注意和关心。
而且,少年还和以前视为竞争对手的那些同学们改善了互相之间的关系。
最重要的是,少年和自己默默喜欢的那个女孩也走得越来越近了。非常幸运的是那个女孩升到六年级,还和少年在同一个班。少年和她已经可以非常自然、大方地聊天,逐渐逐渐彼此熟悉起来。
除此而外,还有些令人惊喜的事情。
班上有位同学身体很不好,需要坐轮椅。他的母亲每天都会送他上学,放学时也来接他。
有一天放学时,这位同学的母亲因为一些急事而没有及时来学校接他。于是,几个孩子便一起陪他留在教室里等他的母亲。
“我们别再等下去啦,一起回家吧。”
对于少年的这个提议,只有那个女孩赞同,另外几个同学有的要去课外补习班,有的又有其他的原因,到最后都一个个走了。
于是,少年便和女孩并排推着轮椅,送那位同学回到了家。
在回来的路上,少年说:
“谢谢你,谢谢你支持我刚才的提议。”
“因为那是个好提议啊!看看他有多感谢你啊。”
“另外还有……能和你在一起做事,我觉得更开心。”
“呀,我也这么觉得。”
少年和女孩相视而笑。自从那天之后,他们的关系更亲近了。他们互相交换童话书;打电话讨论作业;还一起去了电影院。
有一天,少年一大早便来到了学校,那个女孩已经在教室了。早晨的阳光洒进窗户里,整个教室就只有他们两个人。
“你的手长得真漂亮。我可以握一下吗?”
少年鼓足勇气对女孩说。女孩羞涩地笑了笑,伸出了手。少年轻轻地握住女孩的手,但激动而颤抖的心让他很快又放开了。
这时,少年发自内心地为自己发现那份礼物而感到高兴,“关注现在最重要的事。”这条真理令他收获不少,更令他深深感激的是,这条真理让他获得了自信。
老爷爷说的一点没错。这真的是“世界上最珍贵的礼物”啊!
正当少年终于可以满怀信心地面对每一天的时候,问题出现了。
老师让包括少年在内的几个同学将教室重新装饰一下。
但是,另外几个同学既不花心思,也不出主意。少年看不下去,便一手承担了所有工作。然而,他既没有对几个同学交代一声,也没有和老师商量。
结果很明显,少年累得筋疲力尽,可工作却又没能按时完成。老师虽然没有说什么,但他看着少年和另外几个同学的目光却分明充满着责备和批评。
由于这件事,少年原本重燃的自信骤然破灭。
“有什么事情做错了吗?对于眼前的事我分明已经尽力在做了呀。”
少年垂头丧气地坐在椅子上,心想着要是老爷爷碰上这样的事会怎么做呢。
最后,少年还是去请教了老爷爷。

昨日为茧,孵育美丽的蝴蝶
过去,让我们从昨日的教训中获得宝贵的经验!
老爷爷一见少年便说道:
“呀,我正等着你呢。”
看见老爷爷已经在等着自己了,少年很感动,但一想到自己总是在有问题的时候才来找老爷爷,不禁心怀愧疚。
少年踌躇了好久,才开口说道:
“不是说今日的充实就可以带来幸福吗?我为此已付出了极大的努力,令人高兴的事也发生了不少。然而,似乎仅仅如此总感觉有所欠缺。
“我知道,你是不是遇到什么事了呀?”
少年便将重新装饰教室、但没有好好完成而使老师失望的这件事,原原本本都告诉了老爷爷。
“看来你是把所有工作都包下来了。以前有过这样的事吗?”
“有。我经常不能忍受与别人合作。老师也经常说这是我应该改掉的缺点。爸爸也经常责备我。对于自己的不足之处,我总是磨磨蹭蹭地不去加以改善。在这件事上,我又没能改掉我的老毛病。”
老爷爷听完,用温和的目光凝望着少年,说:
“你该好好想一下这段话,会对你有帮助。”
无论我们曾经遇到的是好事还是坏事,
它们都会给我们留下宝贵的经验。
如果我们无法从过去的教训中学到点什么,
那么我们就会反过来被过去的种种所束缚,
无法真正地告别昨天。
在我们吸取经验,告别昨天的那一刻,
我们在今天也就同时向前迈出了一大步。
少年点了点头。问老爷爷:
“您怎么知道的这么多呢?”
老爷爷哈哈笑了起来。
“我只是见过很多人,并且倾听过他们的谈话。一些人过得很辛苦,一些人过得很开心。但是我发现,在他们的身上都有些共同的特征。
“过得很辛苦的那些人有什么特征呢?”
听少年这样问,老爷爷就再次感觉到少年最近过得确实非常辛苦,非常不如意。但老爷爷脸上却没显露出什么表情,回答道:
“日子过得很辛苦的那些人对曾经犯过的错总是耿耿于怀,担心以后还会再犯。一些人还会总是为已经过去的事而发火。”
“我知道这样的感受。”
“但是,那些过得轻松愉快的人不会将注意力集中在当前的事情上。他们也会犯错,但他们会从错误中学到点什么,避免以后再犯错。而且他们不会对自己的错误置之不理,也不会找各种理由来推卸责任。你或许从来没有反省过以前做的事,并吸取经验,相反很快就忘记了那些犯过的错误,是不是啊?”
“想那些以前犯下的错误真的让人很伤心,很羞愧啊。”
“如果曾经反省过以前的错误并从中吸取教训,你现在的样子又会是怎样呢?你有没有这样自问自己?”
“没有。”
“如果没有从曾经的错误或经验中学到点什么,现在的愉快也会很容易流失。但是,如果能从过去的错误中真正地学到一点有用的东西,那么眼前的快乐也会跟着变大。每一个人都应该从过去的经历中吸取经验。同时,如果以前的事做得很成功,那么就应该分析一下成功的原因,并在以后做事时参考这些好的经验。”
“您的话我明白,但往往就是记不住。”
“你有没有听到过这样一种说法?第一次看见烛火的小孩子会用手去抓,那是因为小孩子觉得会发光的东西很神奇,想得到它们。这时妈妈就会说:‘别碰,别碰。’阻止好几次之后也就随他们去了。以后,孩子看见烛火并用手去抓的时候,立刻就会惊讶的发现:‘哇,好烫’,而且手也会被烫伤……小孩子会从自己的行为中知道:火是烫的,以后看见火就不会再去碰触。你在孩提时代也一定有过这样的经历。”
少年听了老爷爷的话,显得有些迷惘。
“我还是个孩子,是不是我的过去还不够丰富呢?”
“正是因为你还是个孩子,所以你的过去就更弥足珍贵。你从你的过去中学到了不要用手去碰火,这幼年学到的经验将伴随你的一生。”
“过去”就像石头,“现在”就像泥土。
任何人都无法改变过去,那是因为“过去”就好像石头雕刻。
而我们则可以像观赏石雕那样,在“过去”中学到有用的东西。
“现在”就像还没有变硬的粘土。
因此,可以被塑造成任何一种艺术品。
如果曾经发生过的事再次发生,
我们就可以用和以前截然不同的方式来处理,
并让我们现在过得更愉快更充实。

梦想明天
计划,在心中绘制规划未来的美好蓝图。
那天,少年又去找他的老朋友,那位老爷爷。
老爷爷已经搬家了。老爷爷现在的家就在离少年居住的社区不远的一个安静的小乡村里。
少年乘上开往郊外的公共汽车,离开了市中心。在穿过一个铁路道口,路过一片田野,渡过一条江,绕过一座树林山道之后,终于到达了那个小乡村。
“最近过得怎么样啊?”
听到老爷爷的问题,少年腼腆地笑着回答道:
“有好事,也有不好的事。”
“那么,都发生了些什么事呢?”
“嗯,有点复杂。”
少年摇了摇头,开始说了起来。
“其实,我也不知道。最近我每一天都过得挺好的,我对于任何事都认真对待的态度令父亲、母亲、老师和朋友们都非常惊讶。另外,我还努力地按照老爷爷您说的那样,从过去的事情中吸取经验,并且尽量不被过去的错误所困扰。”
“但是?”
“但是,我就是不能把所有的事都做好。”
“这是什么意思呢?”
“朋友们都很喜欢我,老师也很信任我。这些都很好。我作为代表参加了学校研讨会;担任了学生足球队的队长;被提升为童子军的干事。同时我还担任了地区环境保护团体的领导职位,带领孩子们活动。”
“这不都是好事吗?”
“并不只是这些,还有一件奇迹般的事情发生了。我梦想能够成为全校学生会会长,学生会会长是由全校学生投票选举的。这次的学生会会长选举,我虽然参加了,但很可惜以,我微弱的差距落选了。我以为这个梦想再次化作泡影了,然而,那个获胜当选为会长的学生却突然随他父亲去了国外。于是,会长的位置空了出来,要再次举行选举,从各班的代表中选出。这次,我当选了。可是,我要做的事也太多了,我如何能同时做好以上所有的事呢?我已经很疲倦了。我有很多事都来不及做,甚至还把事情搞得一团糟。”
老爷爷听完,点了点头。
“你现在生活得很好,也很知道感恩。你的生活状态也已经有了很大的进步。但是,你所发现的那件礼物应该还有另一层意义。”
“还有?那是什么呢?”
“这份礼物还包含着‘明天’的重要性。”
“如果考虑将来的事,我会感到很不安。比如,进了初中以后能不能也过得很好;以后和女孩子能不能继续保持亲密的关系;我的个子要是就这么点儿高可怎么办…

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