古诗文阅读-第4节
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D．以为神则凶也——认为这些是神灵就有害了
5．下面对本文各段意思的理解与分析，不正确的一项是
A．第一段论述天道运行有自身的规律，人们要想社会富足安定，就必须重视农业生产，节约用度，增加物质储备。
B．第二段从天象、时令和地利三个方面，通过大禹时代的天下大治和夏桀时代的社会动乱对比，说明治乱与自然无关。
C．第三段说明自然界有时出现的一些现象是自然变化的结果，与治乱没有关系，社会的治乱全在于君主圣明还是昏庸。
D．第四段指出人们针对自然现象所做的一些事情，只不过是对政治的一种装饰，如果认为真有神灵就非常有害了。
6．把下面文字译成现代汉语。
上明而政平，则是虽并世而起，无伤也。上暗而政险，则是虽无一至者，无益也。夫星之队，木之鸣，是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。怪之可也，而畏之非也。
翻译：
（三）甘茂亡秦①
甘茂亡秦且之齐。出关，遇苏子②。曰：“君闻夫江上之处女③乎？”苏子曰：“不闻。”曰：“夫江上之处女，有家贫而无烛者，处女相与语，欲去之。家贫无烛者将去矣，谓处女曰：‘妾以无烛，故常先至，扫室布席，何爱余明之照四壁者？幸以赐妾，何妨于处女？妾自以有益于处女，何为去我？’处女相语，以为然，而留之。今臣不肖，弃逐于秦而出关，愿为足下扫室布席，幸无我逐也。”苏子曰：“善。请重公于齐。”
乃西说秦王曰：“甘茂，贤人，非恒士也。其居秦累世重矣，自觳塞④、奚谷⑤，地形险易尽知之。彼若以齐约韩、魏，反以谋秦，是非秦之利也。”秦王曰：“然则奈何？”苏代曰：“不如重其贽、厚其禄以迎之。彼来，则置之槐谷，终身勿出，天下何从图秦？”秦王曰：“善！”与之上卿，以相迎之齐。
甘茂辞不往，苏代谓齐湣王曰：“甘茂，贤人也。今秦与之上卿，以相迎之，茂德王之赐，故不往，愿为王臣。今王何以礼之？王若不留，必不德王。彼以甘茂之贤，得擅用强秦之众，则难图也！”
齐王曰：“善！〃赐之上卿，命而处之。
注释：
①本文选自《战国策·秦策》。甘茂：楚下蔡人，曾任秦相。
②苏子：苏代，东周洛阳人，与兄苏秦都是战国时期著名的纵横家。
③处女：少女。
④觳塞：即觳山。
⑤奚谷：山谷。一说指鬼谷，在今陕西三原县西部。
1．下列句中加黑词的意思，理解不正确的一项是
A．处女相语，以为然，而留之 说，告诉
B．甘茂，贤人，非恒士也 常，平庸，一般
C．茂德王之赐，故不往，愿为王臣 感激，感激……恩德
D．得擅用强秦之众，则难图也 专有，拥有
2．下列各组句子中加黑的词，意义和用法相同的一项是
A．甘茂亡秦，且之齐
与之上卿，以相迎之齐
B．有家贫而无烛者，处女相与语，欲去之
妾自以有益于处女，何为去我
C．苏子曰：“善。请重公于齐”
不如重其贽、厚其禄以迎之
D．今臣不肖，弃逐于秦而出关
苏子曰：“善。请重公于齐。”
3．对下列句中“以”字的意义和用法，解释全都正确的一组是
①妾以无烛，故常先至连词，相当于“因为”
②幸以赐妾，何妨于处女介词，相当于“把”
③妾自以有益于处女，何为去我连词，相当于“因为”
④彼若以齐约韩、魏介词，相当于“凭，凭借”
⑤反以谋秦，是非秦之利也连词，相当于“而”
⑥不如重其贽、厚其禄以迎之连词，相当于“而”
⑦今王何以礼之介词，相当于“用”
⑧彼以甘茂之贤，得擅用强秦之众，则难图也介词，相当于“因”
A．①②③⑤⑥ B．②③⑤⑥⑧
C．③④⑤⑦⑧ D．①②④⑥⑦
4．下列句中的“处女”，不包括“无烛”者的一组是
①君闻夫江上之处女乎
②夫江上之处女，有家贫而无烛者
③处女相与语，欲去之
④家贫无烛者将去矣，谓处女曰
⑤幸以赐妾，何妨于处女
⑥妾自以有益于处女，何为去我
⑦处女相语，以为然，而留之
A．①②④⑤B。①③⑤⑥C，③④⑥⑦D。②⑤⑥⑦
5．将下列句子译成现代汉语。
①妾以无烛，故常先至，扫室布席，何爱余明之照四壁者？
②幸以赐妾，何妨于处女？
③妾自以有益于处女，何为去我？
④愿为足下扫室布席，幸无我逐也。
⑤苏子曰：“善。请重公于齐。”
6．对甘茂说的“愿为足下扫室布席”的意思，理解正确的一项是
A．表示愿意追随苏代甚至做他的仆人
B．表明自己有能力可以给苏代以帮助
C．表明自己如果在齐国做官对苏代有利
D．表示希望借重苏代的帮助在齐国做官
（四）贾黄中①
贾黄中，沧州南皮人。父皮玭（pín）严毅，善教子。黄中幼聪悟，方五岁，玭每旦令正立，展书卷比之，谓之“等身书”，课其诵读。父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”十五举进士，授校书郎、集贤校理，迁著作佐郎，直史馆。
岭南平，以黄中为采访使②，廉直平恕，远人便之。还奏利害数十事，皆称旨。会克江表，选知宜州③。岁饥，民多为盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数，仍设法弭盗，因悉解去。太平兴国二年，知昇州④。时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮（guì），计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。上览表谓侍臣曰：“非黄中廉恪⑤，则亡国之宝，将污法而害人矣。”
八年，与宋白、吕蒙正等同知贡举，迁司封郎中⑥，充翰林学士。雍熙二年，又知贡举，俄掌吏部选。凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻⑦精当。淳化二年秋，与李沆并拜给事中、参知政事。太宗召见其母王氏，命坐，谓曰：“教子如是，真孟母矣。”作诗以赐之，颁赐甚厚。
注释：
①本文节选自《宋史》列传第二十四。
②采访使：掌管检查刑狱、监察州县官吏。
③宣州：今安徽宜城县。
④昇州：即金陵，宋太祖开宝年间改称昇州。
⑤恪：恭谨。
⑥司封郎中：官职名，主管封爵、授职、褒赠等。
⑦晶藻：品评鉴定等级。
1．下列句子中加黑词语的解释，不正确的一项是
A．课其诵读 按规定考查
B．仍设法弭盗 禁止，平息
C．凡再典贡部 再次掌管
D．多柬拔寒俊 选拔
2．下列句子中加黑词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是
A．还奏利害数十事，皆称旨
B．黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数
C．非黄中廉恪，则亡国之宝，将污法而害人矣
D．除拟官吏，品藻精当
3．下列各组句子中，加黑词的意义和用法相同的一组是
A．俟业成，乃得食肉 B．以黄中为采访使
乃李氏宫阁中遗物也 作诗以赐之，颁赐甚厚
C．迁著作佐郎，直史馆 D．还奏利害数十事，皆称旨
计直数百万 得金宝数十匮
4．下列句子编为四组，全都表现贾黄中“廉直平恕”的一组是
①父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”
②岁饥，民多为盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数
③时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治
④一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之
⑤得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之
⑥凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻精当
A．①③⑥B．②③⑤C．①④⑤D．②④⑥
5．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是
A．贾黄中年幼时便受到严格的家庭教育。他父亲把书卷一册册码放到与他的身体一样高，叫做“等身书”，督促他诵读。
B．贾黄中担任采访使，由于廉洁正直，处事公正宽容，使边境人民感到安适，并且平息了盗贼，所得前朝金宝，全部上缴朝廷。
C．贾黄中掌管科举考试，多选拔出身寒微而又才能杰出的人，除授拟定官吏，品评鉴定等级，都十分恰当，因此深受皇帝的赏识。
D．贾黄中的母亲被皇帝召见，表彰她对儿子的教育，认为她可与古代孟子的母亲相媲美，贾黄中也因此得到了皇帝的赠诗和赏赐。
6．把下面的文字译成现代汉语。
时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。
翻译：
（五）陶安①
陶安，少敏悟，博涉经史，避乱家居。太祖取太平②，安与耆儒李习率父老出迎。太祖召与语。安进曰：“海内鼎沸，豪杰并争，然其意在子女玉帛，非有拨乱救民安天下心。明公渡江，神武不杀，人心悦服，应天顺人，以行吊伐，天下不足平也。”太祖问曰：“吾欲取金陵何如？”安曰：“金陵古帝王都，取而有之，抚形胜③以临四方，何向不克？”太祖曰：“善！”留参幕府，授左司员外郎，进郎中。及聘刘基、宋濂、章溢、叶琛至，太祖问安：“四人者何如？”对曰：“臣谋略不如基，学问不如濂，治民之才不如溢、琛。”太祖多其能让。黄州初下，思得重臣镇之，无逾安者，遂命知黄州。宽租省徭，民以乐业。
洪武④元年，命知制诰兼修国史。帝尝御东阁⑤，与安及章溢等论前代兴亡本末。安言丧乱之
源，由于骄侈。帝曰：“居高位者易骄，处逸乐者易侈。骄则善言不入，而过不闻。侈则善道不立，而行不顾。如此者，未有不亡。卿言甚当。”又论学术⑥。安曰：“道不明，邪说害之也。”帝曰：“邪说害道，犹美味之悦口，美色之眩目。邪说不去，则正道不兴，天下何从治？”安顿首曰：“陛下所言，可谓深探其本矣。”
安事帝十余岁，视诸儒最旧，御制门帖子赐之曰：“国朝谋略无双士，翰苑文章第一家。”时人荣之。御史或言安隐过。帝诘曰：“安宁有此？且若何从知？”曰：“闻之道路。”帝大怒，立黜之。
注释：
①本文节选自《明史》列传第二十四。
②太祖取太平：太祖，朱元璋。太平，今安徽当涂，宋置太平州，明清改称府。
③形胜：地势优越便利。也指风景优美的地方。
④洪武：朱元璋称帝后的年号。
⑤东阁：在皇宫的东厢，是宰相大臣处理政务的地方。
⑥学术：有系统而较专门的学问，这里指学说、道统。
1．下列句中加黑的词，解释不正确的一项是
A．抚形胜以临四方 据有
B．太祖多其能让 赞许
C．视诸儒最旧 看待
D．时人荣之 认为荣耀
2．下列句子中加黑的词语，解释不正确的一项是
A．安与耆儒李习率父老出迎 资深的儒者
B．非有拨乱救民安天下心 治理乱世
C．应天顺人，以行吊伐 抚慰人民，讨伐罪人
D．论前代兴亡本末 原委
3．下列句子中的“之”字，解释不正确的一项是
A．御制门帖子赐之 代陶安
B．时人荣之 代皇帝赐门帖子
C．闻之道路 代陶安的“隐过”
D．帝大怒，立黜之 代陶安
4．朱元璋称陶安“谋略无双”。下列句子，都说明陶安有谋略的一组是
①金陵古帝王都，取而有之，抚形胜以临四方，何向不克
②臣谋略不如基，学问不如濂，治民之才不如溢、琛
③遂命知黄州。宽租省徭，民以乐业
④安言丧乱之源，由于骄侈
⑤道不明，邪说害之也
⑥陛下所言，可谓深探其本矣
A．①②③B．③④⑤C．④⑤⑥D．①②⑥
5．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A．陶安虽避乱家居，却并非不谙世事。他看出朱元璋的与众不同，认为他拨乱救民，顺应民意，必能平定天下。
B．陶安不赞成朱元璋急于攻取金陵，因为金陵是古代帝王的都城，占据如此优美的地方面对四方的进攻，很难不被攻克。
C．陶安为人恭谨谦逊，既有知人之德，又有自知之明，他认为刘基、宋濂等都有比自己强的地方，所以深得朱元璋的赞赏。
D．陶安认为，骄纵与奢侈是导致国家丧乱的根源，异端邪说会妨害正道的树立。他的见解得到了朱元璋充分的肯定。
6．将文中画线的两处文字译成现代汉语
①居高位者易骄，处逸乐者易侈。骄则善言不入，而过不闻。侈则善道不立，而行不顾。
②安宁有此？且若何从知？
（六）岳飞①
飞事亲至孝，家无姬侍。吴蚧②素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰③，宁大将安乐时耶！”却不受。蚧大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：”文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”
师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取�
