宋时明月-第19节
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赵兴感怀苏轼的坦诚，他只顾赞赏诗句之美，却把诗句中的“离人”两个词忽略过去，苏东坡孩子脾性犯了，他用指头使劲敲打诗稿上的“离人”二字，就等对方评价。
这首词的最后一句也很不错，赵兴叹了口气：“你我皆‘离人’！”
只这一句话，便拉近了他与苏东坡的关系。
又聊几句，赵兴想起刚才的疑惑，反问：“为什么是‘也’……我是说，你刚才问‘我也参加取解试’吗，为什么是‘也’？”
苏东坡沉默片刻，黯然的回答：“吾子迈也将参加今年的取解试。”
苏迈确实参加了这一年的取解试，通过取解试后，他没有继续参加省试，而是到了临近县当了一名县尉，从此以吏员的身份在大宋官场辗转。
说起来苏迈去当县尉，还与一篇伟大的作品有关，苏东坡亲自送苏迈去赴任，并绕路前往石钟山，与儿子一起探究石钟山叩石作响的原因，后来写下了著名的《石钟山记》。
苏东坡的这番考察是在体验用实践的方式考察理论。这实际上是一种科学实验手法，而且是中国历史上唯一的一篇科学考察报告。然而，士大夫们没有注意到他所使用的科学推理，所以中国没有系统化的科学体系。
一起参加取解试，不知道能不能算做“同年”，赵兴生恐自己说错了话，他只是默默的向苏迈拱了拱手，见到那个老实人也没有说话，他转过头来询问苏东坡：“迈兄应试，我等当避你锋芒也。”
苏东坡哈哈大笑起来。
这句话其实说得是苏轼。当年苏轼进京赶考的时候，欧阳修看到他的诗文，立刻大惊失色，说“此子将来必定不凡，我当为他避路而行”。如今赵兴用这句话来说他的儿子，令苏东坡很开怀。
其实，苏迈这时的离去也是一种无奈。苏东坡因为生活困窘，他就按照农村人的通常做法，让成年的大孩子出去自立门户。而苏迈这一走，因为生活所迫，他再也没有回到父亲身边，《石钟山记》是他对父亲最后的记忆。
正因为这个原因，苏东坡笑得有点苦涩。
这是一个悲情人物，赵兴虽然不了解情况，但他从苏东坡苦涩的笑脸约略猜出对方的困境，他有一点黯然，不知道该说什么好。
倒是苏东坡开朗，他一会便把话题转过来，与赵兴聊山水，聊诗歌……还聊鬼。
“什么？你不通诗赋？”苏东坡感到难以置信。
这时代没有拼音，没有字典，人们识字全靠老师口口相传，识得字越多，代表对方看的书多。赵兴刚才读苏东坡的诗，读起来毫无磕巴，苏东坡不信这样的人居然不懂诗歌。
还是王夫人进来解了围，她笑着扯扯丈夫的衣袖：“官人，离人学的是经天纬地之学，岂会把精力放在寻章摘句上。”
王夫人就是王夫人，现在房间里放不下屏风，但这位王夫人也学了她姐姐的作风，一并躲在一边倾听这番对话，以便帮助丈夫判断客人。
苏东坡一贯听夫人的，尤其在识人方面，他稍稍一呆，立刻想到对方看见满屋雪花时那离奇而跳跃的思维，便附和的点点头。
明白虽明白了，但他好为人师的癖性不改，立刻从床下翻出几本诗词格律要给赵兴讲解。然后……
赵兴一听到诗词，立刻觉得头皮发炸，直打瞌睡。但他态度是恭敬的，眼神是漂浮的，心思是不在诗上的……
苏轼肯给他讲诗词，这说明什么。这是莫大的机遇。
虽然苏东坡是官场倒霉蛋，但他教出来的“苏门四学士”个个名声赫赫，接受苏东坡的教导，哪怕算不上苏门五学士，算做苏门一条犬，也是莫大的荣耀。
王夫人这时进屋，是请他们吃午饭的。托赵兴的馈赠，这顿午餐丰富的足以待客了。见到苏东坡半天没有灭去做老师的心思，王夫人忍无可忍，打断了苏轼的兴致：“官人，今日有酒有菜，离人难得来，有话何不日后再言……”
……
接下来几天，赵兴忙于取解试，无暇登门求师，恰好躲过了苏轼的训导。
黄州当时是个极为闭塞的地方，苏东坡在给友人的信中，战战兢兢的写到：“黄州真在井底，杳不闻乡国消息！”赵兴没有想到，在黄州这样的偏僻地方，应届考生居然能达到500余人。由此推而广之，宋代应试的举子是个多么可怕的数字。
现在考古认为：宋代平常年间，每年应试的举子是四十万。
四十万，现在人想象不到这个数字有多么恐怖，这说明达到高中水平的应届毕业生有四十万，而与此同时，那些有文化而没有参加考试的人，其数字……哪怕是粗粗测算一下，也是骇人听闻的——它相当于一个欧洲中等国家的总人口数。
宋代是一个中古世纪信息量爆炸的时代，拜印刷术发达的技术进步，当时，国民教育已经进入了普及教育阶段……可惜，一场“民族大融合”……
黄州偏僻，取贡士的比例是八十比一。这也意味着，程家坳三人中举，几乎占去了本届贡试的二分之一名额，考试结果一出，整个黄州轰动。
可这些身外荣耀，赵兴已经不在乎了，贡试过后，他着急的领学生拜访苏东坡。每日态度恭敬，但绝不接受教导。
在他的热情之下，苏东坡终于允许他执弟子礼，呼自己为“师”。不过，令苏东坡愤恨的是，面前这个愚顽不灵的汉子，虽然学习态度很端正，但学习诗词格律的进度几乎为零——在这一方面，他甚至不如自己的学生程爽程夏。
要知道，苏东坡贬谪黄州期间，尤其是他贬谪黄州第三年以后，是他人生最低潮的时期。过去他虽然有起落，但诗名还在，依然有无数的追随者，而黄州诗案之后，他因诗获罪，政府剥夺了他写诗的权利，由此，他便成了一个披着蓑衣、拄着竹杖，满大街询问鬼故事的困苦老头。
初来黄州时，还有人肯送学生来听他教导，四年过去了，他的学生尽受牵连，没人敢再求教于他。
在这种情况下，赵兴带着两名学生闯入他的视野。这个人沉默寡言，但苏轼能感觉到对方那份真诚，而且赵兴总是用仰慕的态度谦恭对他，使苏东坡重温了那份诗豪自傲。
就在此时，也仅在此时，他才允许这样一个对诗词歌律一窍不通的人，对他执弟子礼。过了这段时间，数以万计的人打烂头求他教导，他还不屑一顾。也因此，他愈发对赵兴的学习态度不满。
从赵兴的表现看，这个人也并不是不钦佩他的诗才。然而，凭心而论，赵兴实在不是学诗的材料。他本来就对宋代发音非常头疼，再让他去讲究字的韵脚，简直是酷刑。
努力了几天，苏轼放弃继续教导这个诗歌蠢材的努力，他又恢复了自己的日常作息习惯：每天早晨披上蓑衣、戴上斗笠、荷一根竹杖，纵情于山水之间，而赵兴也每天像上班一样，有规律的来苏轼这里报个到，帮两位夫人做做家务，而后留下两名学生在“雪堂”读书，自己一转身跑个没影。
时间长了，苏轼也摸清了规律，未免看到赵兴生气，他每天早晨出门，临到下午，走累了便返回家，顺便教导一下赵兴那两名学生。
今天他回来的比较早，正午就回家了。进门时看到赵兴，只见他刚刚走出黄州城门，神态很悠闲地背着手，身后牵着一头小牛。
这段时间，赵兴消失了四五天，而程家坳的学生不停往苏轼这里运送一些建房的材料。苏东坡隐隐猜到了对方的意图，但他性子比较粗疏，此事仅仅往心里一过，便被丢在脑后。
王夫人对院内不断增加的建筑材料倒是问起过。两名孩子对此的回答是：“冬天快到了，师姨娘就要生了，老师担心江边风寒露重，所以打算建一座砖屋，让师公过冬……老师吗，去了泉州，说是打算‘观光’……”
师姨娘、师公、观光，这几个词在当时还没有出现，两个孩子的说法让王夫人楞了一下，但她眼珠一转，便明白了此话的含义。
王夫人继续打听，甚至还搞到了几张赵兴手绘的建筑图纸，不过这图纸她看不懂。对她来说，赵兴绘制的房屋，造型很怪异。而赵兴，据说这段时间正在泉州雇工匠，并与工匠探讨盖房问题。
苏东坡对赵兴的多事采取不以为然的态度，王夫人私下里提过几次，无非是“受恩太重，无以回报，恐其心理难测”等等，但看到几个孩子一副理所当然的态度，而苏东坡干脆装糊涂到底，她便不再唠叨。
苏轼的早归是因为“收获”。现在撞上赵兴，他显得很有点兴致勃勃，扯住后者衣袖说：“离人，我今天出去又作了一首诗，你听听——林断山明竹隐墙，
乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见，
照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，
杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨，
又得浮生一日凉。“
背完这首诗后，苏东坡沾沾自喜的问：“此诗如何？”
他如愿以偿了——赵兴眼里闪着狂热的目光，他激动的发抖，仿佛情感无处发泄，他转身抓住两只牛角，拼命的晃晃，然后说出一句莫名其妙的话：“又得浮生一日凉——我在这里，我在现场！我看到了……我爱死它了。”
这种狂热的追捧，苏东坡以前经常见。曾经有一次，他随朋友在江上夜游，有名三十多岁的妇女专门驾船赶到他的船边，弹一首琵琶请他做诗，于是便有了《江上琵琶女》这首诗。
连当今皇太后都是他的狂热粉丝，这种天皇巨星待遇他以前经常品尝，赵兴的激动让他回温了过去的辉煌，他很自得的转过身去，像君王回宫般向他的破屋。
他确实是一位君王，文学界的君王，诗坛的君王。
赵兴还在兴奋地扯住牛角，拼命的摇晃，小牛被扯的呶呶直叫，一名过来围观的小孩看他的奇怪举动，很纯真的问：“兴哥儿，你在干什么？”
这个小牛不足三个月大小，牛角还很稚嫩，看到赵兴的举动，谁都会误会他，是想空手把小牛的牛角拔下来。
赵兴蹲下身来，温和的向这名孩子说：“我在激动！”
倒也——那孩子一屁股坐在地上。
这是苏轼的二儿子苏迨，王闰之生的长子，当年14岁。
苏迨在苏轼所有的儿子中最为怪异，据苏氏族谱记载，他以苏炳的名字参加了取解试，而后以苏昺之名任饶州太常博士——这个名字他也只用了一年，1094年他又以苏鼎之名，考中哲宗绍圣元年甲戊连科捷进士。
此人一生用了四个名字，这在中国历史上是极为罕见的。现在推测起来，也许他是因为苏轼遭受文字狱，希望改换名字，以免受株连……
当然，这仅仅是一种猜测——后人无法想象文字狱时代的生存难题。
苏迨扬起小脸，望着这位身材高大的师兄，指指这头小牛说：“离人哥哥，你干嘛牵这头小牛来，刚才朝云姨姨说：我家可养不起这样的小牛，还需两三年它才能下地干活……要费很多粮食哦。”
第一部 华丽的前奏曲
第1017章 触犯刑律
赵兴笑的很温和，像对待自己的小弟弟般亲切，他弯着身子，摸摸苏二公子的头，耐心解释：“这牛不是用来养的，它是用来吃的……过几日就是中秋，你家没有熟肉，我是来送肉的。”
苏二公子很天真，他看一眼可爱的小牛，很好奇的问：“活牛怎么吃？”
赵兴直起身来，板着脸训斥：“去，小孩子家，一边玩去，这牛马上会‘跌死’……这过程比较血腥，小孩子家，最好别看。”
苏二公子立刻转身，尖着嗓子喊：“姨娘，这牛不是养的，是用来吃的。”
当苏迨跑进“雪堂”时，苏东坡刚拿起一本书，准备给程夏、程爽讲诗词格律、字词韵脚。听见这话，二程忘了学习，他们兴奋地跳起来，冲出门口，边跑边喊：“噢噢噢……老师要舞刀了。”
苏东坡已理解赵兴的意思，他牵着苏迨的手，将他抱入怀中，准备给他讲个故事分散他的注意力，恰在此时，院中响起一声凄惨至极的“哞”声。
只一声，声音嘎然而止。
王夫人接着冲进房，面色苍白地问：“三儿在哪？别让他去院子。还有负犁（苏箪、年四岁，苏迈长子，苏轼长孙，苏轼给取字‘楚老’，因体格硕壮，乳名又戏称‘负犁’）。”
苏东坡很镇定，他捋着胡子说：“离人做事胆大心细，既然他想到让迨儿走开，定不会当着三儿、箪娃的面舞刀杀牛。”
王夫人摸着胸口，喘息片刻，才继续说：“太可怕了——离人杀牛居然不用捆，他就站在牛边，满脸带着笑，摸着牛脖子，一边跟牛小声说话，一边从身上抽出一根细刺，就这么一刺�
