心理门诊-第9节
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用木棍、砖块欧打子女。李母性格刁泼,常与邻居架。哥自幼患癫痫,性情 怪癖。有偷窃习惯,对家人凶狠,后经检查,李某神经系统无异常,脑电图 正常,无精伸障碍。在药物催眠状态下小声说话,长吁短叹,感到冤枉,说 被打的犯人是他平素最尊敬的,不是有意去伤害他,是他自己跌伤的,却反 咬一口是他打的。否认自己重新犯罪、否认有精神病。 诊断分析 同例一一样,李某是典型的人格障碍患者,其不健康的家庭环境是导致 这种不幸的根本原因和直接影响因素。由于反社会型人格障碍患者具有极高 的犯罪倾向,因此,加强家庭教育,避免不良早期教育是预防犯罪,保持社 会安定的重要手段。 □冲动型人格障碍 冲动型人格障碍,又称暴发型或攻击型人格障碍,攻击型人格障碍是青 少年期和中青年常见的一种人格障碍。 冲动型人格障碍又分为主动型人格障碍和被动型人格障碍。主动型人格 障碍常表现为: 1。情绪易躁易怒,存在无法自控的冲动和驱动力; 2。性格上常表现出向外攻击、鲁莽和盲动性; 3。冲动的动机形成可以是有意识的,亦可以是无意识的; 4。行动反复无常,可以是有计划的,亦可以是无计划的。行动之前有强 烈的紧张感,行动之后体验到愉快,满足或放松感,无真正的悔恨,自责或 罪恶感; 5。容易产生不良行为和犯罪倾向。 而被动攻击型人格障碍则是以被动的方式表现其强烈的攻击倾向。这类 人外表表现得被动和服从,内心却充满着敌意和攻击性。 病例 例一:不尊重父母的待业青年 葛×,男,23 岁,高中文化,待业。患者上有一姐、自幼跟外地的奶奶 生活,6 岁回京上学时方回到父母身边。小学学习成绩好。平素寡言少语, 同学关系好。父母对患者学习要求较高,初中二年级时因父亲劝其学习与父 争吵,此后经常言语顶撞父亲。待业时常因细故骂父母 “废物”,“老不死 的”。19岁一次父子吵架后患者动手打父亲,此后经常动辄打父亲,开始是 争吵后再打,渐发展为稍不如意就动手打人。几乎每天要打父母一次。平常 对父母讲话不是命令指责便是漫骂。此种情形在入院前半年尤重。父母 (主 要是父亲)被打后只能忍气吞声,从不敢追究患者,更不敢对其批评、指责。 入院前两个月患者父亲一直住在自己单位不敢归家。患者虽在家里很凶。但 在外从不与人打架,甚至很少与人争吵,当临时工时与工友能保持较好的人 际关系,患者被骗住院后精神检查未见精神病性症状。对医务人员有礼貌。 对父母骗其住院愤愤不平。对打父母毫不反悔。认为自己没病。 “该住院的 是他 (指父亲)!”“为什么两个人打架把我一人关在精神病院里?” 例二、孤僻的杀人者
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患者牛某,25 岁,因杀人而蹲监狱。下面是牛某的经历: 尽管当牛某 3 岁时父亲就去世了,但是他一般说来还是有一个愉快的早 期童年。一天,当 11岁的牛某正坐在卧室里玩游戏时门铃响了。当他起身去 开门时,他妈妈大声告诉他不要开门。作为那个年龄孩子的典型,他把妈妈 的话当作一种挑战接受了并打开了门。他的妈妈的男朋友 (情夫)走了进来, 当他妈妈从厨房里出来时,她的情夫掏出手枪打死了她。在之后的几年里, 他哥哥和姐姐常常对他说:“你就是妈妈的死因。”牛某也日益变得退隐了。 除了在体育活动时以外,牛某的同伴都回避他。在体育活动时,因为他 纵情地玩,所以他很出色。同伴们都知道虽然他很快就会理解他们奚落人的 话,但是如果他最终产生反应的话,那将是带有一种危险的暴怒。他在学习 的功课越来越差劲而且有些老师认为他的智力落后。夏季,一个宁静的下午, 当时他18岁,他站在市商业区的交叉道中间用手枪开火打死了一个人并打伤 了几个人。当他把子弹打完后,他还在不断地扣扳机直到他被抑制住为止。 在监狱里,尽管牛某在其他方面很亲切并且抱合作态度,但是由于他偶 尔向别的犯人发火,所以很多时间他都是被孤独地关禁闭。 例三:一句不合砍妻子 患者,男,30 岁,农民。家中兄弟四人,排行老四,从小就得到祖父祖 母的宠爱,父母亲的厚爱,家中好吃的都要先让他吃,姐姐,哥哥遇事都让 他三分,于是培养他骄横拔一,简直是家中的皇帝,要星星不敢给月亮,发 起脾气来敢放火烧房子,谁也不敢招惹他。长大后在媒人的搓合下,同邻村 的一女人结婚,婚后从没有给妻子什么恩爱之情,性格凶暴,稍不如意就对 妻子非打即哭,打起人来从不知深浅,甚至有时拿刀动杖。有一次只为了一 句话没说好,生气,就用切菜刀把妻子头部砍伤。他这样莫明其妙地发脾气, 一年不知有多少次,其妻痛苦不堪,只好与其离婚。 诊断分析 三位患者的发病原因虽各不相同,但他们都属于主动冲动性人格障碍。 主动攻击型人格障碍和前面的反社会型人格障碍颇为相似,但两者仍有所区 别,主动攻击型人格障碍的行为以自控能力低下为特点,而反社会型人格障 碍则以情感和意志行为诸方面的缺陷为特征。 □依赖性人格障碍 依赖性人格障碍患者一般缺乏自信、自以为难以独立、自愿从属别人、 任凭别人左右。如儿童时生活需靠父母安排;成人时职业需靠配偶和他人决 定;为了获得别人的帮助,不惜迎奉讨好,而且这类患音普遍表现为精力不 足易疲劳,常为小事伤感、缺乏生活的乐趣。 例一:姑娘为何不愿交朋友 患者,女 25 岁,某工科大学毕业生。从事于计算机工作。病人出生于知 识分子家庭,父母均为大学教授。病人在家行二,上有一个姐姐,已婚,不 在家。目前一家有三口人。 病人因是老幺,自小较受父亲宠爱,在家什么小事都由父亲替她干,较 少自己独立作自己的事。上小学时,因怕路上会危险,都由父亲陪伴上学。
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周末想出去玩,也常由父亲陪带。由于这种长久的习惯,就是上了大学以后, 病人也很少在学校与同学交往、不用说,很少与男同学交往过。每天放学就 回家,在家处处事事由父亲决定或代替办理。 虽然父母俩都在大学教书,但性格上父亲较母亲精明能干,作事有主见, 处理问题能力强,因此父亲在家庭中占主导地位;病人自小就很敬佩父亲, 并且事事都依赖父亲,并以此为乐。在家庭中父亲极注重孩子的思想教育, 与孩子经常沟通思想,帮助孩子处理或决定事情;因此孩子有问题或困难, 也都找父亲帮助,在心目中也较尊重父亲。无形中,女儿跟母亲就缺乏亲近, 少与母亲谈女人的悄悄事。 由于病人年纪已不小,经朋友好意介绍,两个月前开始与一男友相识。 该男友与病人同岁,已获有硕士学位,智力较高,是高材生。照一般情况说 来,该算是很好的异性对象。但病人觉得该男友对于社会经验少一些,显得 不够老练和成熟。尤其与自己的父亲相比,更显得社会能力差,不够理想。 病人认为理想的男人不仅要智力超群,而且社会能力要像父样一样很能干。 可是病人内心又很矛盾。因这次总算是头次交男友,看男友跟她蛮有意 思的,总要邀她出去,想跟她亲近,结果让她觉得心慌,不知如何去应付。 一方面脑子里想,这个男友不够理想,却又想到自己年纪也不小了,女儿长 大该出嫁,不能太挑剔。但最糟糕的,还是发现自己慢慢喜欢上这个男友, 但又担心将来失去能干的父亲,需自己独立处理,那又怎么办。 有件事需要提的,是当病人从小学进初中时,即大约十三岁时,因父亲 已不能陪她上学,病人有所反应,曾一度发生情绪上的毛病,患了抑郁症。 当时看了精神科医师,并经父样细心照顾以后,短期内就好转。但这次病人 又开始忧虑,怕万一有一天自己又生病了,自己照顾不了自己,而将来的丈 夫又不能干,不会细心照顾她,那怎么办等等。总之,由于这些一连串的心 理烦恼,让病人脑子里觉得很昏乱,也恐慌、紧张,不知所措,唯恐自己会 发疯起来。 诊断分析 很明显,患者是由于自小依赖且爱慕父亲,缺乏独立自主的性格。一旦遇到 与父样疏远的情况,就产生心理恐慌的反应。如初中父亲不能再会接送,找 男朋友都说明她的人格是一种依赖型人格。六、其他类型的人格障碍
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六、循环型人格障碍 人格障碍除了上面七种可归类的外,还有一些其他的无法归类的,如循 环型人格障碍、自恋型人格障碍。 □循环型人格障碍 循环型人格